100x freire. di?logos centen?rio paulo freire. der podcast des paulo freire zentrums. by https://www.pfz.at/
Last Updated: April 2, 2026
Das Werk des Pädagogen und Philosophen Paulo Freire (1921-1997) ist geprägt vom Wunsch nach Befreiung von Unterdrückung, nach der Humanisierung des Menschen. Anlässlich seines einhundertsten Geburtstages wollen wir diese zentralen Ideen dialogisch diskutieren, um transformative Kräfte zu entfalten. Denn dialogisch sein heißt für Freire, sich für eine Veränderung der Wirklichkeit zu engagieren.Unsere Gäste aus Wissenschaft, Kunst und sozialen Bewegungen wurden in ihrer Arbeit von Paulo Freire inspiriert und teilen ihre Zugänge zu seinem Denken mit uns. Gemeinsam beleuchten wir die nachhaltige Wirkung und aktuelle Relevanz seines Werkes, um wie Freire zu versuchen, „die Welt auszusprechen und sie in der Veränderung für alle zu humanisieren“ (Paulo Freire: Unterdrückung und Befreiung, S. 52).
Podcast: Paulo Freire bei den „Menschen der Angst“ in Tlamacazapa. Elementarbildung in einem mexikanischen Dorf als Weg aus der Unterdrückung.
Leonie Zelda Klein (Absolventin Masterstudium Internationale Entwicklung) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Mexiko, 2024: In einem Dorf abseits der großen Verkehrsadern leben ca. 7.000 bis 10.000 Menschen unter schwierigen Bedingungen. Sie alle sind Nachkommen der...
Podcast: Dialog und Kritik. Wie passt das zusammen?
Hakan Gürses (Philosoph, Erwachsenenbildner, Journalist und Musiker) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Selbstverständlich ist Paulo Freire ein kritischer Philosoph. Bei einer solchen Aussage stellt sich aber die Frage, was eigentlich gemeint ist, wenn wir von...
Podcast: More than ever, more than never. Philosophizing with Paulo Freire.
Walter Kohan (Professor at the State University of Rio de Janeiro: UERJ – Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Rio de Janeiro State University, Childhood Studies) in dialogue with Gerald Faschingeder. Paulo Freire...
Podcast: Freire in the USA. Literacy Teaching and Learning as an Emancipatory Practice.
Jenn Manak (Professor of Education, Rollins College, Florida, USA) in dialogue with Gerald Faschingeder. How does Paulo Freire’s work inspire teachers and professors of literacy? How can students be engaged in reading instruction in a...
Podcast: “We Wish We Could Be Heard”. The hidden research from the Global South.
Thenjiwe Emily Major (senior lecturer in the Department of Educational Foundations at the University of Botswana and President of the Responsive Research Collective) in dialogue Gerald Faschingeder. Can African knowledge systems lead through a research...
Podcast: Wer erzieht die Erzieher*innen? Zur Rolle kritischer Pädagogik in der Lehrer*innenbildung.
Robert Schneider-Reisinger (Professor für Inklusive Pädagogik und Behinderungsforschung, Universität Wien) im Gespräch mit David Untersmayr. Für Paulo Freire ist das Ziel von Bildung die Entwicklung eines kritischen Bewusstseins. Bildung soll die Menschen verändern, die dann...
Podcast: Eine bessere Schule ist denkbar. Politischer Bildungsaktivismus als Kritik und Utopie.
Angie Weikmann (Elternvertreterin, “Bessere Schule jetzt”) und Michael Doblmair (Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität Wien, “Schule brennt”) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Seit etwa zwei Jahren haben sich Eltern von Schulkindern in der Initiative „Bessere...
Podcast: Deutsch vor Sprache. Das Leid mit den Deutschförderklassen aus freireanischer Perspektive.
Lilly Payer (Teach for Austria-fellow) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Sprachenvielfalt ist ein fester Bestandteil der schulischen Realität in Österreich. Doch wie schaut es mit der Integration von Schüler*innen mit nicht-deutscher Erstsprache in den schulischen...
Podcast: Paulo Freire dekolonial.
Jonathan Scalet (KOO – Koordinierungsstelle der Österreichischen Bischofskonferenz für internationale Entwicklung und Mission) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Darf man jemanden hinterfragen, dessen Denken als Fundament für die eigene Auseinandersetzung mit der Welt dient? –...
Podcast: Was hat der Körper in der Forschung verloren? Ein Dialog über Theater und Körper in der transformativen Forschung.
Linda Raule (Theater der Unterdrückten Wien und Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Wissen und Wissensproduktion sind eingebettet in Machtstrukturen und Hierarchien. Hier kommt der Körper ins Spiel, denn im Körper finden sich Macht,...
Podcast: Sprachliche Brücken und Grenzen durch Sprache.
Robson Carapeto-Conceição (Universität Wien) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Sprachen verbinden, Sprachen trennen aber auch. Der brasilianische Sprachwissenschaftler Robson Carapeto-Conceição berichtet über die Herausforderungen transkultureller Kommunikation, hybride Kulturen und seine persönlichen Eindrücke vom Erbe Paulo...
Podcast: COVID-19: Der soziale Ort Schule in der Krise.
Sophie Deuer, Nicole Wyszecki und Stefanie Zauner (alle drei Universität Wien) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Mit Corona kam Schule als sozialer Ort in die Krise. Die Pandemie wirkte insbesondere dort fatal, wo Ungleichheit bereits...
Podcast: Befreiendes LandLernen. Mit Paulo Freire selbstorganisierte Lernprozesse im agro-ökologischen Bereich realisieren.
Katrin Aiterwegmair (Colegio de la Frontera Sur, Chiapas, Mexiko) und Franziskus Forster (Österreichische Berg- und Kleinbäuer*innen Vereinigung) im Gespräch mit Valentina Duelli. Seit jeher gibt es eine Praxis der bäuerlichen Selbstorganisation, die sich mit den...
Podcast: Freire and the Arts: A Freirean understanding of art education.
Birgit Fritz (University of Applied Sciences Würzburg-Schweinfurt) and Gisella Vismara (Academy of Fine Arts Vienna) in dialogue with Valentina Duelli. In the tradition of critical pedagogy, it is the mission and goal of education to...
Podcast: Of love, equality, childhood – and errantry: basic positions of Paulo Freire.
Walter Kohan (University of Rio de Janeiro, Brazil) and Andreas Novy (Vienna University of Economics and Business, Austria) in dialogue with Gerald Faschingeder. In 2020, Walter Kohan wrote a fundamental work on the philosophical foundations...
Podcast: Die Schule von morgen. Befreiende Bildung im institutionalisierten Bildungskontext.
Margarita Langthaler (ÖFSE, Wien) und Martin Jäggle (Uni Wien) im Gespräch mit Gerald Faschingeder. Paulo Freire war kein Schulpädagoge. Kann sein Denken dennoch für institutionalisierte Bildung fruchtbar gemacht werden? Mit Kenner*innen europäischer und lateinamerikanischer Bildungssysteme...
Podcast: Research, teach and learn beyond the disciplines with Paulo Freire.
Ulli Vilsmaier (Leuphana University Lüneburg, Germany) and Danilo Streck (Universidade de Caxias do Sul-UCS, Brazil) in dialogue with Gerald Faschingeder. Paulo Freire understood research as a dialogical process. The first episode of our podcast explores...
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